📚 المملكة العربية السعودية — وزارة التعليم

جدول مواصفات اختبار اللغة الإنجليزية

الصف السادس الابتدائي — الفصل الدراسي الثاني — ١٤٤٧ هـ

📖 اللغة الإنجليزية
🎓 الصف السادس
📅 الفصل الثاني — ١٤٤٧ هـ
⭐ ٤٠ درجة
❓ ٦ أسئلة
📊 نظرة عامة
📋 جدول المواصفات
📝 بنود الاختبار
📚 أهداف الوحدات
📌 التعليمات والإرشادات
📊 نظرة عامة على الاختبار
٤٠
درجة الاختبار
٦
عدد الأسئلة
٧٢
إجمالي الأهداف التعليمية
٤
وحدات دراسية
٣٩
أهداف التطبيق
٤٨
إجمالي الحصص
📊 توزيع مستويات الأهداف التعليمية
المعرفة (٢١٪)
التطبيق (٥٤٪)
الاستدلال (٢٥٪)
المعرفة — Knowledge ١٥ هدف / ٢١٪
التطبيق — Application ٣٩ هدف / ٥٤٪
الاستدلال — Reasoning ١٨ هدف / ٢٥٪
🏫 البيانات الأساسية للاختبار
البيان القيمة
المادةاللغة الإنجليزية
الصفالسادس الابتدائي
الفصل الدراسيالثاني
العام الدراسي١٤٤٧ هـ
عدد الأسئلة٦ أسئلة
درجة الاختبار٤٠ درجة
عدد الوحدات٤ وحدات (٥ — ٦ — ٧ — ٨)
إجمالي الحصص٤٨ حصة (١٢ حصة لكل وحدة)
📋 جدول مواصفات الاختبار
📊 توزيع الأهداف التعليمية حسب الوحدات والمستويات
الوحدة المعرفة التطبيق الاستدلال المجموع
الوحدة الخامسة
Storylines		 ٣ ١٠ ٣ ١٦
الوحدة السادسة
Outdoors Activities		 ٣ ١٠ ٦ ١٩
الوحدة السابعة
Trips		 ٥ ١٠ ٤ ١٩
الوحدة الثامنة
Outfits		 ٤ ٩ ٥ ١٨
المجموع ١٥ ٣٩ ١٨ ٧٢
الوزن النسبي ٢١٪ ٥٤٪ ٢٥٪ ١٠٠٪
📚 توزيع الحصص والدرجات على الوحدات
الوحدة عنوان الوحدة عدد الحصص الوزن النسبي للأهداف
الخامسة Storylines ١٢ حصة ٢٢٪ (١٦/٧٢)
السادسة Outdoors Activities ١٢ حصة ٢٦٪ (١٩/٧٢)
السابعة Trips ١٢ حصة ٢٦٪ (١٩/٧٢)
الثامنة Outfits ١٢ حصة ٢٥٪ (١٨/٧٢)
المجموع — ٤٨ حصة ١٠٠٪
📝 بنود الاختبار وتوزيع الدرجات
٤٠
مجموع الدرجات
٦
أسئلة
٧
درجات لكل سؤال (٥ أسئلة)
٥
درجات (Orthography)
General Questions
٧ درجات
يقيس هذا السؤال قدرة الطالب على الفهم العام للمفردات والتراكيب المألوفة في الدروس، من خلال أسئلة قصيرة يمكن أن تكون اختيارًا من متعدد أو إكمالًا لجمل بسيطة.
Guided Composition
٧ درجات
يقيس قدرة الطالب على كتابة تعبير مستند إلى صور أو كلمات أو أسئلة مساعدة أو إكمال مقطع قصير. يُقاس من خلاله استخدام التراكيب الصحيحة (لا يقل عن أربع جمل).
Reading Short Sentences
٧ درجات
يقيس قدرة الطالب على قراءة قطعة فهم قصيرة مناسبة لمرحلته الدراسية، تتضمن أسئلة تقيس مدى فهمه لما قرأ واستيعابه للمعنى العام للنص.
Grammar
٧ درجات
يقيس قدرة الطالب على تطبيق القواعد التي تم تدريسها، من خلال أسئلة تطبيقية مثل اختيار الإجابة الصحيحة أو إكمال الجملة.
Vocabulary
٧ درجات
يقيس مدى اكتساب الطالب للمفردات الأساسية في المنهج، من خلال مهام مثل مطابقة الكلمة بالصورة أو تعريفها أو استخدامها في جملة صحيحة.
Orthography
٥ درجات
يقيس قدرة الطالب على كتابة الكلمات بشكل صحيح، على أن تُختار الكلمات من المفردات الواردة في الوحدات الدراسية.
📚 الأهداف التعليمية للوحدات الدراسية
K معرفة
A تطبيق
R استدلال
٥
الوحدة الخامسة
Storylines
١٦ هدفاً
١٢ حصة
▼
Grammar
AComplete the sentences in the negative or affirmative form using the past progressive.
RAnalyze word order to construct grammatically correct sentences in the past progressive tense.
KChoose the correct verb or pronoun to complete the sentences.
AEdit the sentences by correcting the underlined errors.
AUse how about, why don't, or what about correctly to make suggestions.
AAnswer yes/no questions in the past progressive tense correctly using short forms.
Vocabulary
AFill in the blanks with the correct words.
KMatch pictures of types of stories with the correct vocabulary words.
AChoose the word that fits each definition.
AAdd the missing letters to spell the given words.
Reading
ARead a short text and answer the comprehension questions.
RCombine sentence parts or completions to form meaningful sentences.
Speaking
KAnswer different questions about kinds of stories.
ARespond to general questions from the Unit Review.
Writing
AWrite a short paragraph about one's favourite movie.
RForm sentences based on the given pictures.
٦
الوحدة السادسة
Outdoors Activities
١٩ هدفاً
١٢ حصة
▼
Grammar
KChoose the correct verb or pronoun to complete the sentences.
AUse the simple past and the past progressive to write about actions or events.
RDistinguish between the simple past and the past progressive.
AUse when and while with the simple past and past progressive.
RDescribe two long actions that happened in the past using while.
AComplete the sentences with the correct form of the verb.
AEdit the sentences by correcting the underlined errors.
Vocabulary
KMatch each picture with the correct activity.
AAdd the missing letters to spell the given words.
RDifferentiate between indoor and outdoor activities.
AApply the correct suffix (-ing) to base words to form nouns correctly.
RClassify words into nouns and adjectives.
AFill in the blanks with the correct words.
Reading
ARead a short text and answer the comprehension questions.
RCombine sentence parts or completions to form meaningful sentences.
Speaking
KAnswer questions about outdoor activities.
ARespond to general questions from the Unit Review.
Writing
AWrite a short paragraph about outdoor safety.
RForm sentences based on the given pictures.
٧
الوحدة السابعة
Trips
١٩ هدفاً
١٢ حصة
▼
Grammar
KChoose the correct verb or pronoun to complete the sentences.
AWrite sentences in the affirmative or negative form using the present perfect simple.
RAnalyze word order to construct grammatically correct sentences in the present perfect tense.
AComplete the sentences using the present perfect simple.
AComplete the sentences with already, just, or yet.
AEdit the sentences by correcting the underlined errors.
Vocabulary
KMatch each picture to its correct word.
AFill in the blanks with the correct words.
RClassify travel words into categories such as places, people, and objects.
AAdd the missing letters to spell the given words.
AMatch words to their definitions.
Reading
KMatch pictures to their sentences.
ARead a short text and answer the comprehension questions.
RCombine sentence parts or completions to form meaningful sentences.
Speaking
KList different ways of traveling.
ARespond to general questions from the Unit Review.
KAnswer questions about traveling.
Writing
AWrite a short paragraph about a field trip.
RForm sentences based on the given pictures.
٨
الوحدة الثامنة
Outfits
١٨ هدفاً
١٢ حصة
▼
Grammar
KChoose the correct verb or pronoun to complete the sentences.
AWrite sentences in the affirmative or negative form using the present perfect simple.
ROrder the words to make questions using the present perfect simple.
ARespond to yes/no questions in the present perfect simple tense correctly using short forms.
AEdit the sentences by correcting the underlined errors.
Vocabulary
KMatch pictures of outfits or accessories with the correct vocabulary words.
AChoose the correct words to fill in the blanks.
RClassify words into groups: clothes, materials, and accessories.
KName common clothing and accessory items.
AAdd the missing letters to spell the given words.
AApply the correct suffixes (-sion) or (-tion) to base words to form nouns correctly.
Reading
ARead a short text and answer the comprehension questions.
RCombine sentence parts or completions to form meaningful sentences.
Speaking
KAnswer questions about clothes and accessories.
AAnswer general questions from the Unit Review.
RJustify clothing choices based on the weather or the occasion.
Writing
AWrite a short paragraph about fashion or a favourite outfit.
RForm sentences based on the given pictures.
📌 التعليمات والإرشادات
📖 أولاً: قبل إعداد الاختبار
  • ١
    الاطلاع على المنهج الدراسي والتأكد من شمولية الأهداف التعليمية لجميع المهارات المطلوبة.
  • ٢
    تحديد نواتج التعلم المراد قياسها (معرفية – مهارية….).
  • ٣
    مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب عند إعداد الأسئلة.
  • ٤
    اختيار نوع الأسئلة المناسب للمهارة المستهدفة وتنويعها (اختيار من متعدد، صواب/خطأ، أكمل، مقالي…).
  • ٥
    توزيع الدرجات بعدالة بين الفقرات بما يتناسب مع الأهمية والصعوبة.
  • ٦
    الاستئناس بجدول المواصفات كنموذج إرشادي عند إعداد الأسئلة.
✏️ ثانياً: أثناء إعداد الاختبار
  • ١
    صياغة الأسئلة بوضوح وبأسلوب مباشر خالٍ من التعقيد اللغوي.
  • ٢
    تجنب التلميحات التي قد تكشف الإجابة ضمن السؤال.
  • ٣
    مراعاة زمن الاختبار بحيث يكون مناسبًا لحجم وعدد الأسئلة.
  • ٤
    التأكد من تنوع الأسئلة لقياس مستويات التفكير المختلفة (تذكر – فهم – تطبيق – تحليل – تقويم – إبداع).
  • ٥
    كتابة تعليمات واضحة لكل جزء من الاختبار.
  • ٦
    التأكد من خلو الاختبار من الأخطاء الإملائية والنحوية.
  • ٧
    ترتيب الأسئلة من الأسهل إلى الأصعب لتشجيع الطلاب على الاستمرار بثقة.
  • ٨
    عدم قياس نفس الهدف أكثر من مرة.
  • ٩
    الموازنة بين عدد الأسئلة المقالية والموضوعية.
✅ ثالثاً: بعد إعداد الاختبار
  • ١
    مراجعة الورقة أكثر من مرة قبل الطباعة للتأكد من الدقة والصحة.
  • ٢
    الالتزام بسرية الاختبار وعدم تداوله قبل موعده.
جدول مواصفات اختبار اللغة الإنجليزية — الصف السادس الابتدائي — الفصل الثاني ١٤٤٧ هـ
🎨 تصميم د / فواز  —  تفضل للمزيد هنا
للمزيد من التصاميم — تيليجرام